?

“我推薦由日本作家東田直樹(shù)撰寫的《我想飛進(jìn)天空》（《The Reason I Jump》），講述的是一個(gè)重度自閉癥患者視野下的內(nèi)心世界……”6個(gè)多月前，在線教育平臺(tái)密西大學(xué)的“百位名校博士看世界”課程《運(yùn)動(dòng)與康復(fù)，從出生開(kāi)始說(shuō)起》即將結(jié)束時(shí)，主講人密歇根大學(xué)博士生瞿璐推薦了她2018年最喜歡的一本書。

?近40分鐘的課程中，瞿璐帶領(lǐng)聽(tīng)眾走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)與現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)世界。運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)是一門什么樣的學(xué)科？現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)與中醫(yī)大保健有什么區(qū)別？自閉癥研究目前的熱點(diǎn)有哪些？……從學(xué)科介紹到研究熱點(diǎn)，從研究領(lǐng)域到個(gè)人規(guī)劃，瞿璐的分享深入淺出、娓娓道來(lái)。

?第一次走近殘疾人群體

11年前，當(dāng)時(shí)還是北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)本科生的瞿璐參加了由中國(guó)殘聯(lián)等單位共同主辦的“青年行動(dòng)者計(jì)劃”項(xiàng)目。“該計(jì)劃致力于建立一個(gè)青年行動(dòng)集體，并提供相關(guān)培訓(xùn)和支持，為這些青年日后從事殘疾人工作及相關(guān)事業(yè)打下基礎(chǔ)。”瞿璐說(shuō)。

?在參加該項(xiàng)目的過(guò)程中，瞿璐第一次真正走近中國(guó)殘疾人群體。“當(dāng)時(shí)給我的震撼很大。我本科的專業(yè)是運(yùn)動(dòng)康復(fù)，但接觸的多是病人在醫(yī)治過(guò)程中的狀態(tài)，對(duì)病人拿到殘疾證后的生活狀態(tài)并不了解。”瞿璐說(shuō)。

?這段讓瞿璐內(nèi)心受到觸動(dòng)的經(jīng)歷，影響了她之后的讀書選擇——第一次走出國(guó)門赴歐洲留學(xué)，選的便是殘疾人體育專業(yè)。

?歐洲留學(xué)歸來(lái)，工作之余，瞿璐在為孤獨(dú)癥兒童及其家庭提供服務(wù)的民辦教育機(jī)構(gòu)星星雨教育研究所做兼職。“當(dāng)時(shí)，大家對(duì)自閉癥了解較少，在國(guó)內(nèi)可以運(yùn)用國(guó)際金標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行自閉癥診斷的專家不多，我對(duì)如何做自閉癥的評(píng)估診斷很感興趣。”為了能繼續(xù)從事自閉癥評(píng)估診斷方面的工作，瞿璐決定繼續(xù)出國(guó)深造，到美國(guó)密歇根大學(xué)攻讀博士，因?yàn)閷?dǎo)師的研究方向——兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展和她的專業(yè)對(duì)口。

?碩士畢業(yè)成績(jī)第一名

?說(shuō)到和博士導(dǎo)師的淵源，不得不提瞿璐在歐洲攻讀碩士的那一年。她獲得歐盟伊拉莫斯獎(jiǎng)學(xué)金，赴歐洲留學(xué)1年。根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃，前半年需在主校區(qū)比利時(shí)魯汶大學(xué)學(xué)習(xí)，后半年可以自由選擇校區(qū)。“我選的是捷克的帕拉茨基大學(xué)，因?yàn)槠鋵I(yè)方向偏運(yùn)動(dòng)和康復(fù)。”瞿璐說(shuō)。

?1年的留學(xué)經(jīng)歷，不僅讓瞿璐結(jié)識(shí)了如今的博士導(dǎo)師，還為她打開(kāi)一扇新的知識(shí)之窗。從專業(yè)學(xué)習(xí)層面來(lái)講，讓她對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更加系統(tǒng)和全面的了解；從對(duì)世界的看法層面來(lái)講，這段留學(xué)經(jīng)歷培養(yǎng)了她的國(guó)際視野，并重塑了她的世界觀。

?項(xiàng)目延請(qǐng)來(lái)自世界各地、在各自研究領(lǐng)域表現(xiàn)卓越的科學(xué)家，到魯汶大學(xué)上課。“老師所講的課程很有國(guó)際視野，學(xué)生的構(gòu)成也非常國(guó)際化。”來(lái)自德國(guó)的一位教授的課程《國(guó)際視野下的體育發(fā)展》給瞿璐留下了深刻的印象，“在這門課上，大家圍繞《殘疾人權(quán)利公約》討論了各個(gè)國(guó)家的具體做法。通過(guò)討論，我不僅了解了各國(guó)的情況，也打破了之前的一些固有認(rèn)知。”

?類似這樣的上課經(jīng)歷是瞿璐在歐洲留學(xué)期間的常態(tài)，也讓她受益匪淺。對(duì)中國(guó)頗感興趣的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)瞿璐的參與很是高興，“在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人來(lái)看，中國(guó)很大，可以做很多事推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展”。

?讓這位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人更加高興的是，瞿璐以第一名的成績(jī)畢業(yè)。“項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，同學(xué)們回到魯汶大學(xué)。我得知自己獲得第一名成績(jī)的那天遲到了，有人和我握手祝賀都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。得知消息后，我腦子里蹦出來(lái)的第一個(gè)想法是北京體育大學(xué)的課程設(shè)置很好，和國(guó)外院校比起來(lái)并不差。”瞿璐說(shuō)。

?以家庭為核心進(jìn)行早期干預(yù)

?從就讀于北京體育大學(xué)到留學(xué)歐洲，從碩士畢業(yè)到回國(guó)工作，從在民間教育機(jī)構(gòu)兼職到赴美國(guó)攻讀博士，瞿璐對(duì)未來(lái)的規(guī)劃越來(lái)越清晰——“希望自己成為兒童發(fā)育功能檢查評(píng)定的專家，也希望能搭建一座橋梁，讓國(guó)外最新的研究成果服務(wù)于國(guó)內(nèi)的自閉癥兒童家庭。”

?在美國(guó)讀博士期間，瞿璐的專業(yè)是人體運(yùn)動(dòng)康復(fù)，常參與一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)干預(yù)的研究。“我自己想做的是以家庭為核心的早期干預(yù)。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式來(lái)看，自閉癥孩子是病人，只要治病就好。但實(shí)際上應(yīng)以整個(gè)家庭的發(fā)展為主要目標(biāo)，不僅僅只是治病。”瞿璐說(shuō)，“我在星星雨教育研究所做兼職期間，就對(duì)這一點(diǎn)深有感觸，因?yàn)榧议L(zhǎng)的狀態(tài)直接關(guān)系到孩子的康復(fù)。”

?去年夏天，瞿璐參加了當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)機(jī)構(gòu)組織的一個(gè)公益項(xiàng)目——單車訓(xùn)練營(yíng)。該訓(xùn)練營(yíng)的目標(biāo)是教會(huì)唐氏寶寶、自閉癥兒童騎單車。“5天時(shí)間里，工作人員不斷改變單車的造型，以適應(yīng)不同孩子的能力及環(huán)境需求。但大家始終秉持一個(gè)理念，要消除孩子們對(duì)單車的恐懼。最終，20多名營(yíng)員都學(xué)會(huì)了騎單車。”瞿璐至今忘不了家長(zhǎng)看到孩子學(xué)會(huì)騎單車后喜極而泣的場(chǎng)景。

?無(wú)論是學(xué)術(shù)研究還是參加公益活動(dòng)，瞿璐的關(guān)注點(diǎn)從未改變——希望能幫助更多的自閉癥兒童家庭。讓她欣慰的是，近年來(lái)國(guó)內(nèi)對(duì)自閉癥群體的關(guān)注度越來(lái)越高。“希望自己趕緊畢業(yè)，并獲得相關(guān)資質(zhì)，投入具體的工作中。”瞿璐說(shuō)。

?

?

?